Estrategias de Instruccionales

Módulo: 1

Seminario: Estrategias Instruccionales II

Duración: 48 Horas.

 

Módulo: 2

Seminario: Desarrollo de Procesos Cognoscitivos

Duración: 48 Horas.

 

Módulo: 3

Seminario: Nuevas tecnologías de información y la comunicación

Duración: 48 Horas.

Estrategias Instruccionales II

Objetivo General: Analizar los efectos de la aplicación de estrategias instruccionales en situaciones educativas concretas.

Sinopsis de contenido: Análisis de situaciones y solución de problemas donde se aplican estrategias instruccionales. Las Estrategias Instruccionales como hipótesis de trabajo. Efectividad de las estrategias instruccionales en la promoción del aprendizaje

Desarrollo de Procesos Cognoscitivos

Objetivo General: analizar el desarrollo de procesos cognoscitivos para la comprensión del aprendizaje.

Sinopsis de Contenido: Desarrollo de la inteligencia. Inteligencia, habilidades cognitivas y metacognitivas. La mediación. Técnicas de interacción verbal y de preguntas. Los procesos de comparación, clasificación, análisis y síntesis. Pensamiento hipotético y pensamiento analógico.

Nuevas tecnologías de información y la comunicación

Objetivo General: Analizar el impacto de la NTIC en el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación.

Sinopsis de Contenido: La sociedad de la información. Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Las NTIC al servicio de la educación. Ventajas: aprendizaje activo, de larga duración, andamiaje. Hiperenlaces, Mejora de los procesos educativos: la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.

Condiciones:

1.-   Los diferentes Diplomados se administrarán de manera virtual.

2.-   Por cada Diplomado concluido, el participante recibirá un Diploma emitido por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de Venezuela (UPEL).

3.-   Los módulos de cada Diplomado serán evaluados, y en atención a los resultados se emitirá certificados de asistencia o de aprobación.

4.-   Para la emisión de los certificados, el participante deberá asistir al 70% de los encuentros virtuales pautados.

5.-   El participante que apruebe los 4 diplomados (Introducción a las Estrategias de Aprendizaje, Introducción a las Estrategias de Instruccionales, Estrategias de Aprendizaje, y Estrategias de Instruccionales) tendrá opción a:

  1. Obtener el grado de Especialista en Estrategias de Aprendizaje, solo cursando el Seminario de Trabajo Especial de Grado y un período adicional para entregar un Trabajo Especial de Grado, bajo la asesoría de un tutor académico.
  2. Obtener el Grado de Magister en Educación, Mención Estrategias de Aprendizaje, si adicionalmente cursa Tutoría I, Tutoría II, Seminario de Trabajo de Grado, y presenta un Trabajo de Grado bajo la asesoría de un tutor académico.

Información de los facilitadores

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José Alberto Peña Echezuría

Doctor en Ciencias de la Educación

Experto certificado en Procesos E-learning

Investigador Consolidado PEII.

Profesor Universitario Titular

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Miguel Ángel Morffe Peraza

Analista de Políticas Públicas

Docente Universitario e Investigador

Doctorando en Educación

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Neida Albornoz Arias

Docente e Investigadora

Doctora en Ciencias Sociales y Jurídicas por la Universidad de Córdoba – España.

Especialista en Análisis Bursátil